威海廣電訊：中小學生欺凌事件是發(fā)生在校園內外、學生之間，一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。近年來，在全國范圍內，校園欺凌事件時有發(fā)生，給當事學生、學生家庭、學校乃至全社會都帶來了不良影響。如何切實有效地防治校園欺凌事件發(fā)生，是校園安全工作中的一項重要內容。

強化部門協(xié)調聯(lián)動，構建防治工作機制。嚴格貫徹落實教育部等九部門印發(fā)的《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，建立起教育、綜治、人民法院、人民檢察院、公安、民政、司法、共青團、婦聯(lián)等部門組織共同參與的防治學生欺凌和暴力工作領導小組，明確任務分工，強化工作職責，完善防治辦法，加強考核檢查，健全工作機制，形成政府統(tǒng)一領導、相關部門齊抓共管、學校家庭社會三位一體的工作合力，形成全社會共同保護未成年學生健康成長的機制，切實為保護未成年人平安健康成長提供良好社會環(huán)境。

強化學校主體責任，增強防范工作措施。學校把防治學生欺凌作為加強平安文明校園建設的重要內容。學校黨組織充分發(fā)揮政治核心作用，加強組織協(xié)調和教育引導。夯實校長第一責任人職責，落實分管副校長和班主任直接責任人職責，充分調動全體教職工積極性，明確學校相關崗位職責，將防治工作落到實處、落到細處。創(chuàng)造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境，讓團結向上、互助友愛、文明和諧的校園氛圍在校園中處處彰顯。

落實家長監(jiān)護責任，提升家長處置能力。管教孩子是家長的法定監(jiān)護職責，廣大家長要增強法治意識，掌握科學的家庭教育理念，多安排時間與孩子相處交流，及時了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況，積極與學校溝通情況，自覺發(fā)揮榜樣作用，切實增強對孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護教育工作，避免放任不管、缺教少護、教而不當。對于未成年學生對他人的人身和財產(chǎn)造成損害的，依法追究其監(jiān)護人的法律責任。

增強學生防范意識，避免遭遇校園欺凌。學生防范欺凌意識和能力的培養(yǎng)，需要學校進行主題教育來實現(xiàn)。不能簡單粗暴地宣布嚴禁做什么、做了什么就怎么處理，要喚起學生的反思和共鳴，從而實現(xiàn)學生人格的成長。正所謂“三思而后行”，學生要學會在更大的背景下去考慮自己的行為，激發(fā)起自己樂觀的思想情緒，增強自己挫折容忍力和心理承受力，學會理智地處理所遇到的問題。增強自己的法律意識，維護自己的正當權益。