未成年人是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的未來(lái)。學(xué)校作為孩子生活成長(zhǎng)的第二家園，要用心下好校園防護(hù)的“三手棋”，全力維護(hù)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全。

下好黨建引領(lǐng)的“本手棋”，組織領(lǐng)導(dǎo)“定調(diào)子”。學(xué)校黨組織要完善健全未成年人保護(hù)工作的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，成立以黨組織書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其它行政班子和班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)為組員的未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成未成年人保護(hù)工作上下聯(lián)動(dòng)的指導(dǎo)管理體系。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組還要定期和不定期地召開專題會(huì)議，研判分析未成年人保護(hù)工作中存在的重要突出問(wèn)題，研究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注未成年人保護(hù)工作中出現(xiàn)的易忽略的細(xì)小問(wèn)題，協(xié)調(diào)各方力量，妥善解決未成年人保護(hù)工作中出現(xiàn)的疑難復(fù)雜問(wèn)題。通過(guò)黨組織牽頭、黨建引領(lǐng)、“一把手”總責(zé)，不斷強(qiáng)化學(xué)校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，強(qiáng)化未保工作的政治責(zé)任。

下好健全機(jī)制的“先手棋”，強(qiáng)化要素保障“搭架子”。每所學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，制定未成年保護(hù)工作相關(guān)行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，健全學(xué)校防溺水、校園欺凌、心理健康教育、法治宣傳教育、防火防盜、交通安全等安全管理制度，以及走訪慰問(wèn)、幫扶結(jié)對(duì)、家�；ピL等關(guān)心慰問(wèn)制度，筑牢未成年人保護(hù)工作防火墻。積極構(gòu)建學(xué)校與家庭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、派出所、企事業(yè)單位“五位一體”未成年人保護(hù)工作網(wǎng)絡(luò)，形成家校互助、政校聯(lián)合、警校共護(hù)、企校攜手的內(nèi)外監(jiān)督防護(hù)工作機(jī)制，同時(shí)定期召開多部門單位工作聯(lián)席會(huì)議，商討研究共筑共建共護(hù)共管措施，共同奏響未成年人保護(hù)工作“協(xié)奏曲”。

下好宣傳教育的“妙手棋”，強(qiáng)化工作質(zhì)效“筑圍墻”。學(xué)校要積極構(gòu)建維護(hù)未成年網(wǎng)絡(luò)安全的“防護(hù)墻”，可通過(guò)每周組織學(xué)生開展國(guó)旗下的演講，邀請(qǐng)法治宣講員宣講法治知識(shí)，利用校園LED、校園廣播、宣傳櫥窗、拉宣傳橫幅等方式增強(qiáng)社會(huì)各界、家長(zhǎng)及師生保護(hù)未成年人的思想意識(shí)。在班級(jí)層面，可利用晨會(huì)晚會(huì)及課前課后三分鐘等普及和強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)，同時(shí)以每周召開主題班會(huì)、辦黑板報(bào)和手抄報(bào)，印制發(fā)放宣傳知識(shí)清單，組織任課教師定期家訪等形式拓展宣傳范圍。社會(huì)同樣要引起對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全的足夠重視，可以利用國(guó)際“六一”兒童節(jié)、冬夏季等重要節(jié)點(diǎn)，開展未成年人走訪慰問(wèn)和宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造全民保護(hù)未成年人的積極濃厚氛圍。（作者：乳山市融媒體中心 李振華）