大家從學(xué)校出發(fā)徒步來到南海公園，帶著自己的風(fēng)箏奔向海灘，牽著線迎著風(fēng)在沙灘上奔跑歡呼，歡笑聲充滿海邊。風(fēng)箏陸續(xù)飛上天空，各種造型的風(fēng)箏在空中翩翩起舞，將天空裝點(diǎn)成一個(gè)激情四溢的舞場，小小的風(fēng)箏給師生家長帶來了歡樂，也承載著孩子們小小的夢想。三年級(jí)的霍劉懿說：“我們很喜歡參加這樣的活動(dòng)，可以在沙灘上盡情地奔跑，希望我們的夢想也可以像風(fēng)箏一樣越飛越高。”活動(dòng)現(xiàn)場，家長帶著孩子一起，或幫忙拉線，或拍照留念，大家玩得不亦樂乎。家長劉海燕說：“這次風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)既促進(jìn)了親子關(guān)系，也拉進(jìn)了學(xué)校和家長之間溝通距離，我們家長也很享受這次和孩子的親子活動(dòng)時(shí)間。”

“放風(fēng)箏是讓孩子接觸大自然的最佳活動(dòng)項(xiàng)目，我們學(xué)校每年四月都會(huì)組織一次風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)，組織孩子走出校園，親近大自然，放松心情，感受人與自然和諧相處的美好。”南海新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長丁光輝說，風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)也是學(xué)校全環(huán)境立德樹人的內(nèi)容之一，學(xué)校采用全員育人、全過程育人和全方位育人的工作機(jī)制，深入推進(jìn)國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果“情境教育”項(xiàng)目實(shí)施，開設(shè)了樂器、繪畫、文學(xué)、創(chuàng)意思維、手工藝術(shù)、足球等20多門校本課程，建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地樂耕園、桃李園和果樂園，有效推動(dòng)情境教育、勞動(dòng)教育、學(xué)科教育有機(jī)融合，初步形成了以德育鑄魂、智育固本、體育強(qiáng)魄、美育浸潤、勞育粹練的特色辦學(xué)方向，獲得山東省綠色學(xué)校、威海市情境教育實(shí)驗(yàn)校、威海市勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)校、威海市德育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。